Begutachten Sie mit der Klasse die Vielfalt der gebastelten Pflanzetiketten.
• Mit welchen Werkzeugen haben die SchülerInnen gerne gearbeitet?
• Wieso ist es wichtig, für Pflanzetiketten nur schadstofffreie Materialien zu verwenden?
• Welche Vorteile seht ihr darin, Pflanzetiketten selbst herzustellen, wenn möglich sogar aus recycelten Materialien, anstatt einfach welche einzukaufen? Haben Recycling* und Upcycling* Auswirkungen auf den Boden bzw. den Bodenverbrauch?

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