5. Die SchülerInnen dokumentieren ihre Beobachtungen.

  • Handelt es sich beim unverdeckten Teil um das Hinter- oder das Vorderende des Regenwurms?
  • Wie verhält sich der Regenwurm?
  • Konntest du unterschiedliche Reaktionen von Vorder- und Hinterende des Regenwurms auf das Licht beobachten?
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