5. Die SchülerInnen stellen ihre Ergebnisse vor. Besprechen und diskutieren Sie die Ergebnisse mit den Schülerinnen und Schülern.
• Welche Verschlämmungsbilder habt ihr beobachtet?
• Lösen sich die Bodenkrümel auf oder haften sie zusammen? Welche Stoffe und Organismen sind dafür zuständig, dass Bodenkrümel zusammenhalten?
• Ist der Boden ist eher „gesund“ oder „krank“? Warum?
• Was kennzeichnet einen fruchtbaren, humusreichen Boden aus? Warum?
• Was passiert bei Böden mit schnell zerfallenden Bodenkrümeln in der Natur?

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